学徒的心得(4)：学以致用的重要性
为什么有些人读书越多越迷茫消极？
因为“读书”不等于“单纯地吸纳知识”。
我还记得本科学线性代数时，很多同学都感到非常迷茫、焦虑。明明老师是个很有趣的人，讲得也好，学的过程却只令多数人感到压力很大，体会不到多少乐趣。
而且，这种迷茫感并不仅限于成绩差的同学，有些接近满分的同学也多次向我表达过这种心态。我想了很久，都不明白这种普遍的迷茫感从何而来。
然而到了大二学量子力学时，这种对线性代数的迷茫感忽然就烟消云散了。因为大家终于明白了学线性代数的目的何在，并体会到了学好线性代数的益处，也就得到了正面反馈。
后来我才明白：学以致用很重要，不论我们是否将知识以直接与书本内容相关的、作用于物质世界的方式用出去。
学知识要付出时间、精力成本，读书越多，你就付出了越高的成本。因此，在能学以致用前，类似线性代数给我们带来的迷茫、焦虑感，只会越积越多。
所以，我们应该把读书看作一个“吸纳知识+使用知识”的完整过程，而非仅仅吸纳知识就够了。考虑到“使用知识”这部分，前半部分就应该与自己驾驭知识的能力相匹配，不能贪多，而且最好在读书前就找到学习的目的，或至少在之后找到能转化为某种用途的方法。
对于绝大多数知识，能否学以致用，取决于我们能否主动发掘出学以致用的角度，不能光靠等着课程安排这种命中注定的机会。
事实上，生活里有非常多能让知识学以致用的小事，比如下面这种：
当然，我们未必每次都要花精力写文章总结。但只要养成这种习惯，许多看似无用的知识会在一个个平凡的日子里，以过去完全意想不到的方式被用出来。
只有一次次地用五花八门的方式去使用知识，它才会越发牢固地长在我们身上，最终造就我们自身方方面面的形态，让我们有越来越强大的能力去吸纳与驾驭更丰富的知识。
不过，学以致用不是没有门槛的。
若我们读的书信息总量仍然太低，或是仅仅记住些零散的知识点，实际上没能融会贯通，就不足以信手拈来。另一方面，若我们缺乏对这个世界的浓厚兴趣，没有钻研的习惯，或是眼高手低，看不起凡俗种种，那就很难找到学以致用的角度。
更糟的是，我们付出了巨大成本去学习，若不能学以致用，大脑很快就会忘掉这些知识，书也就白读了。
所以，脑子转起来吧，行动起来吧，别让我们读书的成本白白付出。
提到这个问题，许多人的说法，大致都在重复同一个意思：你之前只是傻乐呵，读书越多,你就越看透了世界的黑暗和自己的无力，所以你就迷茫消极了。
个人认为这是过高估计了单纯的知识所带来的影响。
若一个人只是记住并会重复知识，而不去思考与实现个人与世界的相互作用，本身就不太可能深刻理解世界与自身。
所有那些“深刻理解世界与自身”的道理，不论读没读某些书，但凡脚踏实地地做过一些事，自然就会懂。
然而这未必会导致迷茫、消极。
脑子一团浆糊的人，其实也大多陷于无穷无尽的痛苦，只是连清晰表达都做不到，所以人们看不见罢了。而我们的知识越多，越将其运用于做事，就越能超越原本的局限，积累经验和朋友，也就会拥有更强的力量去面对这个世界，拥有更大的选择自由。统计意义上，这绝不会是件坏事。
反之，若我们不读书、不实践，就只能局限于原本的狭小世界。我们的人生感受就完全取决于投胎的运气了。
